課程講者
蔡依橙
蔡依橙
新思惟國際創辦人 · 前放射科醫師 · 育有一女一子
育有兩個孩子，從學齡前就讓他們接觸平板、筆電、手機，引導他們把 3C 當工具、而不只是玩具。孩子在這個過程中逐漸養成自主學習習慣，能獨立面對問題、找資源、解決困難，發展出自己的學習方法，也都考上理想的學校。目前每日工作流程高度 AI 化——從閱讀整理、決策分析到網頁製作全面 AI 化。課程所有示範，皆來自他真實的教養場景與工作日常。
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AI 可以幫你背、幫你查、幫你寫。
剩下來不能被取代的，才是真正的素養。
這堂課教你先學會用 AI——然後帶著孩子一起。
最近更新 2026/4/2
作者：蔡依橙（蔡依橙的小孩教養筆記）
不知道該讓孩子學什麼，才不會被時代淘汰。
網路說法各異，到底是工具還是壞習慣的來源？
課綱跟不上 AI 的速度，家長能做什麼？
工作已經夠忙，不知道從哪裡開始。
「素養」不是新詞，但 AI 出現之後，它的意思變了。
AI 可以幫你背、幫你查、幫你寫。剩下來的，才是真正的素養——提出好問題、判斷答案好壞、清楚表達想法、在不確定中做決定。這四個能力，AI 做不到，但人可以練習。
學校一班 30 個孩子，課綱跟不上 AI 的速度。但父母只需要照顧一個孩子，可以在日常生活隨時示範。身教，是最有效的素養教育。父母自己會用 AI，孩子就把 AI 當工具；父母不懂，孩子只會拿來玩。
這一代孩子是第一批「從小就有 AI」的世代。他們不會問「AI 是什麼」，只知道它一直在那裡。差別在於：有沒有人教他們用來思考，而不是用來逃避思考。這個示範，越早開始越好。
我們不教孩子用 AI，我們教父母先用起來。孩子看的不是工具本身，而是父母怎麼面對一件不熟悉的事——提出問題、跟著 AI 深入探索、整理成頁面、帶回家一起看。這一整套，這堂課一個下午就可以做一遍。
不是防禦 AI，而是讓 AI 賦能孩子最想探索的事。
孩子真正好奇的事，往往比大人安排的課表更有力量。動機是一切學習的引擎，AI 可以加速，但起點要從孩子自己來。
AI 是工具，好奇心才是燃料跟 AI 對話、追問、驗證——一起找更深的答案。這個過程本身，就是在練習主動學習和批判思考。
AI 加速探索，人來決定方向從一件感興趣的事出發，連結歷史、地理、科學、生活。AI 幫你快速跨域，讓每個好奇都能走得更遠、看得更廣。
AI 幫你整理，你決定要看多遠自己先做一遍，孩子才會想學。做完一遍，放手讓孩子試。有時候，一起坐下來探索一件事，就是最有力的素養示範。
陪伴比說教更有效，示範比命令更有力| 時間 | 內容 |
|---|---|
| 09:00 – 10:00 | AI 時代，素養是什麼？ 講授 |
| 10:00 – 10:50 | 旅遊、3C、日常生活都是素養現場 講授 |
| 10:50 – 11:00 | 休息 10 min |
| 11:00 – 14:40 | 互動實作｜做出你家的數位筆記本 含午餐 · 助教全程陪伴 |
| 14:40 – 14:50 | 休息 10 min |
| 14:50 – 15:50 | 深度對談｜那些網路上沒辦法談的教養問題 提問討論 |
| 15:50 – 16:10 | 最佳實作成果頒獎、問卷、合照 收尾 |
AI 可以幫你背、幫你查、幫你寫——那麼人還剩什麼？這一講從這個問題出發，重新定義「素養」在 AI 時代的意義。不是舊的 108 課綱語言，而是真正跟你的日常生活、跟你的孩子有關的東西。
你會看懂：為什麼「會背很多」在 AI 時代不再是優勢，什麼樣的能力才是真正帶得走的資產。以及，為什麼這件事父母能做、但學校很難做。
素養教育不需要額外時間，它就在你每天的生活裡。一趟日本旅行、一部 YouTube 影片、孩子問你的一個問題——都是教案的起點，差別只在父母有沒有框架去承接。
這一講分享如何用旅遊帶入跨域學習、如何讓 3C 從玩具變工具、如何在吃飯睡前對話中建立孩子的思考習慣。所有方法設計在 30 分鐘內可完成，不需要事先準備。
孩子學的不是工具，是父母面對陌生事物的態度。這一講現場示範：拿到一個完全不熟悉的主題，如何在 30 分鐘內用 AI 工具搜尋、篩選、整理，做出一份孩子看得懂的內容。
重點不是 AI 有多厲害，而是父母怎麼提問、怎麼判斷答案好壞、怎麼取捨資訊——這才是孩子真正在學的事。這個過程你親眼看到，下午實作時你就知道怎麼做了。
每個家庭都有需要一起討論清楚的事：選哪所學校、去哪裡旅遊、孩子對什麼有興趣、這學期該怎麼安排。這些事在群組裡討論往往越說越亂，因為沒有一個地方可以把想法整理清楚。
「數位筆記本」不是 App，不是雲端硬碟，而是用 AI 把你腦子裡的想法整理成一頁，傳給家人看、一起討論、持續更新的頁面。它是家庭溝通工具，也是孩子看見父母怎麼思考的窗口——而這本身，就是素養教育最有力的示範。
不只是聽，是真的做出來。帶著你家一個真實的問題來——可以是選校比較、暑假旅遊計畫、孩子最近在研究的事，或任何你想跟家人說清楚的東西。
用 Claude 對話、整理、產出，助教全程陪伴。完全不需要寫程式，用說的就能做到。課程結束時，你手上有一個真實的網址，當天就可以傳給家人看。
有些教養問題，在網路上找不到真正的答案——因為答案因家庭而異，也因為有些話在公開場合不方便說。這 30 分鐘開放提問，沒有標準答案，只有你家的答案。
過去學員問過的問題：孩子沉迷 3C 怎麼辦？AI 幫孩子寫作業，界線在哪裡？公立還是私立，真的有差嗎？讓孩子自由探索，還是要給方向？現在開始讓孩子用 AI 會太早嗎？
育有兩個孩子，從學齡前就讓他們接觸平板、筆電、手機，引導他們把 3C 當工具、而不只是玩具。孩子在這個過程中逐漸養成自主學習習慣，能獨立面對問題、找資源、解決困難，發展出自己的學習方法，也都考上理想的學校。目前每日工作流程高度 AI 化——從閱讀整理、決策分析到網頁製作全面 AI 化。課程所有示範，皆來自他真實的教養場景與工作日常。
真正實作，才能體會困難總在實作後。從相關主題的搜尋、識讀、瞭解問題、整合，到歸納呈現、枝微末節的取捨和難易度調整，這裡也卡、那裡也卡，這才理解其中的眉角。
經過一整天校長的分享跟指導，對於自己日後做教案更有信心，也更能從系統性的架構去思考理解。
素養教育需要「連結真實的生活情境」，父母要給予時間等待孩子進步。最好的示範，就是讓孩子看見你面對不熟悉事物時，也願意去問、去找、去整理的過程。
課後那天晚上，七歲的大兒子一向不愛搭捷運，我讓他用手機的 Google Maps 查路線、查轉車、查走路幾分鐘到餐廳。結果他眼睛一亮，一路上由他帶路，有了安全感和成就感——我才驚覺，換個方式給工具，孩子完全不一樣。
激發孩子學習興趣與動機、培養問題解決能力、將素養教育融入日常生活與旅遊規劃、教導孩子成為3C的主人而非奴隸——這些實作的方向，在課程中都有系統性的分享。
台中高鐵站 3 號出口，往台鐵車站方向直行，右轉台鐵售票大廳，會議中心即在左側。
台 74 線（中彰快速道路）成功交流道（1 號）下，右轉環河橋，接高鐵東路右轉再左轉高鐵東一路，會議中心在右側。
台鐵新烏日站室內停車場，停妥後搭電梯直達會議中心。或使用日出停車場，步行至台鐵新烏日站搭電梯上來。
帶著你的問題來，帶著想法和成果一起回家。