AI 素養工作坊
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場次紀錄
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第八梯次
第 8 梯次
📅 2020/7/25(六)課程記錄
🕘 09:00 – 16:10 全天
📍 集思台中新烏日會議中心
19
參與學員
4.84
平均分數(滿分5)
100%
完成實作
84%
老學員回來
📊 問卷分數
·
🏆 得獎者
·
✍️ 手寫回饋
·
💬 學員心得
📊 課後問卷滿意度
整體滿意度
4.84
課程內容實用性
4.89
講師分享品質
4.89
實作環節安排
4.84
助教支援
4.84
場地安排
4.79
整體推薦意願
4.79
7 個評分項目,最低 4.79 / 最高 4.89,全數超過 4.79。
🏆 最佳親子教案設計大獎
當屆得獎作品
課程結束前由全體學員票選,表揚當天實作最傑出的教案設計。
🥇
洪老師 · 李老師
大學教師 · 以「獨立研究方法」為主題設計跨域學習教案,結合 AI 工具與學術探索,獲全場最高票。
✍️ 學員手寫回饋
課程結束後當場填寫,保留原始手跡。點擊可放大查看。
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💬 本梯次學員心得
"
過去不懂得引導孩子,未來我將陪他探索世界!
在傳統與另類教育之間掙扎多年,上完課後才發現:不需要離開體制,就能在日常中引導孩子的好奇心。父母的角色不是監督,而是陪伴探索。
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護
何護理師
醫學中心 神經外科
"
沒想到換個觀念,孩子可以成長的空間超乎預期!
我一直禁止小孩沿路用手機,怕他們成癮、怕近視。卻因為禁止,喪失了更多讓彼此學習成長的機會。換個方式給工具,孩子完全不一樣。
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管
李媽媽
全職家管
"
想實踐新課綱卻得反效果,原來素養教育其實是這樣
實施 108 課綱後,許多老師做了很多但成效有限。真正的素養教育不是設計更多學習單,而是從孩子的動機和好奇心出發,讓學習連結到真實生活。
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師
李老師
南部 國小教師
"
正因為我們瞭解孩子,更能幫助他們發展專長
現代教育需要的不只是書本知識,更是幫助孩子處理和反思經驗的能力。父母因為最了解孩子,反而是最有條件做素養教育的人。
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師
洪老師
北部科技大學 教師
第 9 梯次即將開課
2026/8/1(六)· 台中新烏日 · 重啟六年後的全新版本
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